Autumn Rain 
“妈，我回来了。”孩子从中级班聚会回来，像平常进家门一样，请了个安就进书房。
睡前，孩子说：“今晚在中级班我很激动。明明有写读经心得的不只我一人，别人没贴上去，我也不想贴，为什么老师特别指名要我贴上去？我不想那么特别……。不过，我那时候是太激动了，和老师似乎是闹僵了，以后也许就那样僵了……。”
妈妈听了，感到很惊讶，因为孩子平常在外若有不如意的事，回到家就把家当出气筒，今天却出奇地平静，让人看不出有任何迹象。
“很好，你肯把内心的挣扎和妈妈谈。而且，你实在有很大的进步，虽然在中级班有那么令人激动的事，回来却能安静下来，而没把家人当出气筒。再说，你觉得任凭气氛僵着不好，表示你是个勇于面对问题、肯追求改进的孩子。那你把实际情形向老师说明不就好了？”
“可是，气氛已经很不对劲……。”
“老师要你们写读经心得，然后贴出来互相观摩，就是要你们多读经多思想神的话语，这是很好而且很重要的。不过，一件工作的推动或许难免会遇到阻挡。像这样大家都不贴上去的话，不就办不成了？一开始就办不成了？”
“可是要张贴的版面都设计好了呢。”一开始就办不成，孩子也觉得遗憾。孩子更不希望是因为自己没有“抛砖引玉”而阻挡了整个重要工作的推动。
“祷告吧！圣工的推展有时候会遇到阻力而藉着祷告才能前进。求主赐你勇气与机会好向老师解释。”
静默片刻，孩子道个晚安就进房间去了。留下妈妈也向神祷告着。没有哄骗，没有敷衍，没有威逼利诱，从小妈妈常以圣经的道理和孩子沟通观念，分析事情，虽是到中级班的年纪，孩子遇到困难还是会找妈妈谈，让妈妈感到安慰。尤其可贵的是，冲动过后孩子会静下心来思想，知道不该任凭事情搁置或恶化。虽是混乱的一件事，妈妈的内心充满感谢。不过，用心良苦的老师士气是否受到打击？解铃还是需要系铃人，孩子的事还是留给孩子自己去处理吧，只要孩子懂得依靠神。
隔天晚上，老师打电话来，说是要各组的新旧任组长，都率先把心得贴上去，哦，所有的组长一起贴上去，是个好办法。孩子也把握机会在电话中向老师道歉。感谢主，彼此都释怀。
起初，神创造天地时，地是空虚混沌，渊面黑暗，但经神的灵运行，一切井然有序，创造出美好的世界。日常生活里，常会有一些小事令人心烦，或者小事无法化解，会酝酿发酵成大事，甚至到了无法收拾的地步。当思绪混沌，处境黑暗时，不要轻举妄动，且安静在神面前，让神的灵来运行，必会有意外的平安来到。