Autumn Rain 
引言
读经：约三1－21。
圣句：过了三天就遇见他在殿里，坐在教师中间，一面听、一面问（路二46）。
我们一出生，就有父母做我们的启蒙老师，教导我们许多事情。又从幼稚园，经国小、国中，每一阶段都有老师不断地教导我们。在教会中也从幼稚班，经幼年班、少年班、初级班，有各班的老师用爱心教导我们。这样，在我们的前半辈子，始终有老师陪我们，关心、教导我们。然而，我们当怎样和老师相处呢？
一、应当敬爱老师
1．老师为我们付出辛劳：老师像一位园丁，辛劳地栽培园中的幼苗，期待著这些幼苗的茁壮、开花、结果。老师为我们付出很多，理当接受我们的敬爱。
主耶稣是从神那里来做老师的。他为了教导世人认识真神，明白救恩，常常辛苦地工作，甚至没有休息，没有吃饭（约三2；参考四31）。
从前有一位学者说：世上有二种人最傻，就是父母和老师，因为世上唯有他们看见自己的儿女或学生的成就超越他们的时候，不但不嫉妒他们，反而为他们高兴。
2．老师教导我们：我国古代有一句话说：师者，所以传道、授业、解惑也。
a.传道：老师传授世上的学术思想及圣经上的真理，进而引导我们明白做人做事的道理，并在日常生活上去实践（申六6－9，加五22－25；参考；雅一19－25）。
b.授业：老师教授我们生活上的知识和技能，以便将来有谋生的能力，并能为国家社会服务（参考代上二十五1－8）。
c.解惑：老师为我们解答生活上、学业上和工作上的疑难问题。我们的学问和事业能有成就，多半得自老师的教导，除了父母以外，老师对我们一生的影响最大，关系最密切。所以我们应当以感恩的心情敬爱老师。
二、当怎样敬爱老师
师生关系既然这样密切，老师对我们的影响又这样重大，那么我们应该怎样敬爱老师，才不辜负他们的教导呢？
1．恭敬有礼：老师负有为社会传递文化（传递真理），为国家（或教会）培育人才的责任，他们的地位崇高，工作辛苦，社会上的人（教会中的同灵）都敬重他们，我们身受老师教诲的学生，当然更要对老师恭敬有礼，见到老师必须行礼问好（应该出声说：老师好或老师平安）；回答老师问话时，言语、态度要谦和，不可有些不礼貌的举动：向老师请教问题，必须出于至诚，绝不可存心试探老师（参考：路二十20－26）。
现在是民主时代，我们不必像过去对封建时代那样怕老师，可以把老师看做父母或兄姐，多亲近他们，但仍应在亲密中不忘记礼貌。
人人都有软弱的地方，老师也是人，所以老师也有软弱的地方。我们不应因看见老师某些软弱的表现而轻视老师。我们应该效法老师的优点，为他的软弱祷告，而以他的缺点做为鉴戒。
2．虚心领教：上课时应该专心听课，并且认真学习，如果有疑问，应该诚恳的提出，请老师再加说明（参考：路二46）。老师所指定的作业，要用心去做并且按时交阅，不可怠忽。如果在言行上有错误，应该诚心诚意的接受老师的纠正和指导，不可稍有不遵守之意念。经上说：教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。（箴二十二6）又说：趁有指望，管教你的儿子，你的心不可任他死亡。（箴十九18，参考：二十三13－40）可见认真管教学生是老师的责任，更何况老师是为了我们的长进，更为了我们的得救，出于爱心来管教我们，所以我们不但应该虚心的接受，更应该对老师的关心，表示坦诚的感谢（参考…箴十三18；十五10；31－33）。
经上说：当在主里听从父母（弗六1），我们也应该在主里听从老师的指导。如果老师所说的话不合真理时，不能盲目地听从，但态度必须谦虚，说话要委婉，绝不可让给老师觉得我们在顶撞他。
有时有些老师用不合理的方法（如过分的体罚、大声辱骂等）处分学生，或由于误会而错怪学生。不幸遇到这种情形，不可当面顶撞老师，应该告诉校长或父母，做适当的处理；且事后不可记恨，因为如果不是神允许，没有人能伤害我们（太十29－31），且主说：凌辱你们的要为他祷告。（路六28下）
3．实践师训：老师对学生的爱，好像父母对儿女的爱，常常是无条件的，只给与学生而不求报答。老师终生辛劳教导学生，其唯一也是最大的欣慰，就是看到学生能实践他的教诲，对国家社会有所贡献。所有我们敬爱老师的方法，最重要的就是牢记师训，彻底实践，现在做个好学生，将来做个好公民。如果忘了师训，为非作歹，便是对老师的不敬，对不起老师，也当明白，老师对我们所说的一切真理，如果我们只听而没有去实践，对我们毫无益处（参考：雅一22－25）。
结语
我们在学校有许多老师，在教会也有许多宗教教育系的老师。我们敬爱老师，老师爱护我们，这样学校和教会都充满温暖和愉快的气氛，我们在这种美好的环境中求学必很快乐，且能不断地进步。