Autumn Rain 
案例：变声期的男学员不喜欢或不敢唱诗，老师该怎么处理？
上诗颂课时，很多老师总是希望学生张大嘴巴大声唱，因此当学生不再大声唱诗的时候，老师开始觉得不适应，甚至不喜欢，但是又不知道该如何改善这种情形？
一、此类行为发生的原因
学员不喜欢或不敢开口唱诗的原因，可能有下列两种：
1.青春期的男生，由于荷尔蒙的分泌、刺激，使得声音产生变化，可能变得比较低沉，因此在上诗颂课时，就会产生不愿意或不敢开口的情形，因为他们觉得自己的声音不一样了，不再像以前那么悦耳、动听了。
2.也许他不想让别人听到这种声音，只愿意把他认为比较好听的声音呈现出来，所以他不再像从前那样开口大声唱诗了。
其实，大部分的人都是喜欢音乐、喜欢哼哼唱唱的，因为音乐可以使人更加轻松、愉快。所以老师也许可以改变一下以往的教学方法或态度，重新建立起学员在唱诗方面的信心，让他们勇于奉献他们的歌喉。
二、此类行为的处理方法
以下列出几点可以作为老师的参考：
1.分部练习：赞美诗中有很多很动听的诗歌，可以请弟兄唱第二部或第四部。一方面比较适合他们的音域，另一方面也可以藉此机会慢慢训练他们的视谱能力，为他们将来在诗歌方面的事工奠定基础，对学员本身也有帮助。
2.采用乐器演奏：大卫当王的时候，常以乐器演奏来赞美称颂天上的真神。若教会有一些乐器如：笛子、三角铁、口风琴、木琴、钢琴或小鼓等等，都可以利用诗颂课来练习，让他们学习以另外一种方式来事奉神。
3.移调：也许在不得已的情况之下，为了配合学员的音域，可以改变曲调来唱。当然最好不要移调，国为每个曲子都有作者的一番苦心与用意，若改变调号可能就失去了原来的风味。另一方面，司琴的学员也难以配合。所以万不得已才作移调的打算。
另外，教员也要给予学员一些心理建设。正值变声期的学员在心理上可能会有些自卑，怕唱出来大家会笑他。其实大家都差不多，况且这是正常的现象，不必不好意思，反面是他们这个年纪的一个特色。要让他们了解这段期间是过渡期，要懂得欣赏自己，不需太在意、顺其自然就好了。所以老师要多鼓励他们开口，把声音唱出来，不必要求很大声，重要的是能把唱诗当作一种敬拜神、赞美神的崇拜方式。而且唱诗并非合唱团的训练，而是一种服事神的工作，不必在科个人的音色，因为会感动人心的是神的灵，而不是人的声音，只要口唱心和地赞美，相信神必垂听、悦纳。
有些学员不唱是因为某些人也没唱，所以老师应该多了解学员之间的互动，找出在团体中较具影响力的学员，由他们来带动整个班级的气氛。因为阶段的青少年很看重同伴朋友之间的关系，他们会藉由在同伴团体中的表现来肯定自我、认同自我，所以老师可以掌握一些有领导能力或带领能力的学员来协助。
此外，教员也要以身作则开口唱，给学员作好榜样，然后才能要求他们多开口唱诗来拜神。
圣经上记载：你要详细知道你羊群的景况，留心料理你的牛群。多关怀、多云了解他们心里的想法，才能对症下药，改善整个班级的风气，建立每个人在诗歌事工上的信心能快乐地唱诗赞美神。