第45章初级班学员没有礼貌怎么办?

案例：初级班学员遇到长执、负责人、教员，不懂得打招呼，如同陌生人；请问该如何培养学员有礼貌的行为？

现今的社会形态，大家生活忙碌，使得人与人间逐渐缺乏沟通，距离愈来愈疏远，以致于人际关系变得很陌生，而这样的转变也使教会中的人际关系深受影响。因此，礼貌更为重要，因它可拉近人与之间距离，化解彼此间的疏离感，让我们的教会充满温馨的气氛。

初级班的学员，因处于身心尴尬的年龄，加上功课压力大，使他们的生活较为呆板，常常显得“郁卒”、慵懒。所以来到教会，也不想理人，虽然教会一再加强礼貌运动，可是初级班的学员却很难行出来。以下我们来探讨几点原因及处理的方法，供大家参考：

一、此类行为的原因

1、初级班学员正值青春期,较为羞涩、别扭，见了人可能不知如何称呼又难以启口，无法克服自己的心理障碍。

2、家庭教育造成

现代许多家庭不重视孩子的礼貌，使孩子较不习惯跟人打招呼，当然到了初级班的时候，仍然不懂得如何将礼貌行出来

3、宗教教育宣导不够

有些教会的宗教教育教员对礼貌的宣导不够，甚至未能以身作则，使学员无规范可遵循。

4、部份长执、负责人与教员缺乏亲和力

有些长执、负责人与教员给人的印象较严肃，令人难以亲近；也可能因为成人较缺乏主动,使初级班的学员显得更加畏缩。

1、先教导学员如何打招呼

在初级班聚会的时候，教学员如何称呼教会中的年长者，例如：陈传道、林执事、王老师、黄伯伯、李妈妈……等，使学员知道见了人应如何称呼。接着，再教导他们打招呼的方式，例如：“哈利路亚，传道好！”，若是遇到不知如何称呼或不认识的人，可以说“哈利路亚！”来问候他。

2、教员采取主动

当学员难以开口的时候，教员先主动问安，再要求他们应向人打招呼；慢慢的，次数逐渐增多，学员即较容易主动。

3、由初级班集体推动

可藉由班级的风气来带动不知如何做的学员，让他们主动问候其他学员，逐渐扩大范围，使大家习惯见面时打招呼。教员也可以在共习课安排一次角色扮演，让学员在实际演练中，学习开口问候他人。相信有了第一次的经验，以后就容易多了。

4、请传道、负责人主动跟学员打招呼

由于部份传道及负责人给予学员的印象较难亲近，所以他们若先主动、亲切地跟学员打招呼，拉近彼此间的距离，就能使学员减少畏缩，而逐渐养成礼貌的习惯。

爱弟兄姐妹的心要火热，如果连最基本的互道“哈利路亚”都无法做到，如何能做到爱人呢？所以良好的礼貌风气，可以使教会充满“爱”的气氛，然而这需要教员与学员一起努力，对于难以开口的学员，我们更应该用爱心与耐心来包容及教导，使学员们都能成为有礼貌且人见人爱的孩子。