Autumn Rain 
一、活动—例行公事之外
季末会议讨论到学生缺席情形时，在座教员一反刚才热烈讨论、争相发言的情形，代之而起的是一阵静默；大家心理明白，被提出讨论的名单已历经多次会议，情况仍未改变，没来的还是没来。
（访问过没有？）新来的传道问着。
（有，我们每季至少访问一次。）系负责答。
（原则上，每季的第一个星期日下午做一次家庭访问。）少年班班负责接着答。少年班是缺席人数最多的一班。
(访问的方式如何？效果如何?)传道提出思考的方向。
访问时，一群教员利用星期日的下午，遍访班上的小朋友。由于学生多，每家逗留的时间不能太久。遇到较熟的家庭，还能多聊一些；如果家长和学生都与老师不熟，话题常常难以为继，草草问了近况，就得离去；事实上，迫切需要深入了解与沟通的，正是这些不太熟悉的家庭。
（请传道提供一下意见。）系负责适时地向传道请教。
（可否改变一下家庭访问的方式？）传道继续说：（有间教会的教员，除了排订例行访问之外，还利用假日的活动来与未熟悉的学员沟通。）
（他们常利用国定假日、春节期间约小朋友到国校打球，或到教会附近的一座小山去爬山、玩水，偶尔也办烤肉。越是不常来聚会的小朋友，越是邀约的对象。所以小朋友和教员都相处得很融洽，常告诉老师家庭和学校是事，聚会的出席率可说是百分之百。你们也可以试试看。）
你试过没有？
不可问的问题：
为什么好久不来？
惠惠又好久没来参加少年班聚会了。
（惠惠好久没来参加儿童聚会了。怎么回事?）安息日下午，教员与他妈妈聊天时，特地提出疑问，以了解原因。
（上次她来时，老师和小朋友都一再问她为什么很久没来教会，问得她很尴尬；第二个星期日怎么叫她，都不敢再来了。）
对一个很久没上教会的人——不论大人或小孩，最怕别人问他（为什么）。记得我自己上中级班时，也有一阵子没上教会，而每当被问及（为何没来）时，都瞠目以对，不知如何回答，只有赶快溜走。
遇到久未参加聚会的小朋友或信徒时，当然要特别关心；但需避免关心过度，也不可直接问他（为什么）。通常我所采用的方法是：安排（无意中）的相遇，并聊及学校功课或一般生活上的问题——最好是他们有兴趣的话题；分手时才迁上一句：（能常常来聚会吗？）或（有空要常来聚会哦！）
二、规劝—要先有爱心
在一次系务会议中，王弟兄谈到一次痛心而难忘的经验。
王弟兄的表弟毅志信心冷淡，对教会颇多不满，自己没来教会，连家中三个小孩也没正式参加儿童聚会。最近毅志的妹妹由中部搬回来，爷爷奶奶便利用两家小孩常相往来的机会，鼓励刚搬回来的小表弟带领毅志的儿女上教会。感谢主，每到星期日，几个小孩都能高高兴兴的、从未缺席的参加儿童聚会。
在一次偶然的机会中，王弟兄与一位长辈聊天，表弟毅志也在座。由于这位长辈系全家唯一未信主者，且对教会非常了解，故席间王弟兄话题一转，论到得救的问题，希望这位长辈亦能信主。想不到一谈到道理，毅志就开始批评教会，埋怨传道、负责人。王弟兄本着解怨的心，向他多方解释，希望藉此纠正他的错误观念。不想不解释还好，越解释对方越激动，声音逐渐加大。同时这位长辈也责备他表弟，未为教会贡献心力，没有资格批评。结果不欢而散。
周日，未见他表弟的三个孩子来聚会，问刚搬回来的小表弟，才知是孩子的爸爸不让他们来。乍听之下，王弟兄愕然而不知所措，久久不能释怀。
（失败的原因何在？）沉默了一下，一位教员轻声的问道。
（失败的主要原因在缺乏爱心及耐心，且太过于自信。）王弟兄诚恳地自我检讨。（太过自信，自以为藉着这次的劝解就能解怨，忽略了情况的严重性。）
（没有耐心，所以未听他把话讲完，便急着要纠正他的观念，因而屡有辩论的场面出现。缺乏爱心，不能体会他的处境，语气也不够温柔；事实上在那种场面下，要十分温柔也真不容易。）
（再遇到这种情形时，你将如何处理？）
（多听——耐心的多听。少说——尤其辩论的话语绝对要避免。多言不一定有益，多听一定能让对方感觉到你的关怀；如能拿出爱心，用温柔的话劝解，则选择适当的时间，劝个一、两句。拿不出爱心时，宁可多听不言。）
不错，自以为灵修不错的我，在访问学生或信徒时，常常说的多、听的少，很少能真正的听到受访者的心声。
你呢？
症结
文伟刚搬到本地时，连续参加过几次儿童聚会后，就常常缺席。到教会来也不太合群，常站在旁边看小朋友玩，任凭老师叫他都不肯参加。
家庭访问也没有效果，刚开始还有一句、没一句的回答老师的问题，到后来看到来访，就从后门溜掉。
（以前回这样吗？）
（不回，以前都很自动的到教会去，也和其他的小朋友玩得很好，搬到这里以后才变成这样的。学校的老师也说他不合群，不知如何才好？）文伟的妈妈担心的诉说着。
怎么办？症结何在？班负责林弟兄思考着。
几天后，林弟兄因事路过文伟家，顺便下车探望。
（怎么啦！文伟在生气？）看到文伟板着脸，林弟兄问他妈妈。
（学校运动会没选他参加赛跑，他就生气不去上学；最后他爸爸骂了他一顿，才勉强去。放学那么久了，还在生气！）
（为什么呢？他跑得快吗？）
（是跑得很快。大概刚转学，平常又不和同学讲话，同学不知道他很会跑，所以没选他吧！）
突然灵感一来，文伟不合群会不会是因为不受重视之故呢？林弟兄想着。
（文伟，老师叫你。）林弟兄请文伟的妈妈叫他。
（下个星期我们这里有市长杯马拉松赛跑，你要不要参加？老师和雅恩他们都要报名，要很会跑的人才能参加喔！）原来因故不能参加的慢跑活动，这下得赶快通知雅恩等人准备报名——林弟兄一面哄着文伟，一面暗自筹算着。
听到将有好几百人参加，而且都是很会跑的人，犹豫的小脸终于绽出微笑，肯定的点了几下头。
（终于找到症结所在了！）林弟兄一面感谢主，一面计划利用共习时间安排一次赛跑，希望能很自然地展现文伟的优点，帮他寻回往日的欢乐。